見多識廣的年輕爸爸媽媽們，現在已經很少糾結於要不要讓孩子考級這樣的問題，大部分爸爸媽媽們都是希望孩子學個樂器，培養點音樂感受。但是什麽時候讓寶寶開始練琴，是不是不逼就不能成功這樣的問題，仍然成為無法回避的問題。近，中央音樂學院副院長周海宏教授和上海音樂學院音樂學係教授王瑞在接受記者采訪時一致表示，孩子學樂器早不能低於4歲，而且此時樂器仍然必須承擔大玩具的角色，而不是讓孩子學技巧的工具。

　　孩子學樂器不能早於4歲

　　對孩子早點進行藝術教育，接觸樂器，可以讓孩子較早體驗到藝術的美的愉悅和美的熏陶。這種作用是潛移默化的，會對孩子的價值觀和生活態度形成積極影響，讓孩子將來的生活更加豐富。

　　但是讓孩子越早接觸音樂越好，指的是讓孩子多聽愉悅的音樂，不一定非得古典樂，搖滾、流行、爵士等都可以讓孩子接觸。因為國內外的研究證明，2-6歲階段，孩子的聽覺能力會從一個較低的水平迅速發展起來，通過多聽音樂，可以培養孩子對於音樂的感受力和節奏感，對於這種或那種樂器獨特聲音的感情，甚至可以逐漸訓練起孩子對於聲音的分辨能力。

　　但是，在2到6歲這一階段，他們的手指肌肉發育仍處於一個比較低的水平。涉及“技巧”的係統訓練，好在四五歲之後。在這之前，即使讓孩子接觸音樂，也應該是娛樂性質的，讓孩子把樂器當做一件大的玩具，慢慢培養興趣。因為過早進行技術訓練，讓肌肉還沒有發育完全的孩子做一些無法做好的動作，就好比讓瘦弱的孩子挑重擔，讓他自己跟自己較勁，很容易使得孩子產生挫折感，進而影響自信心和興趣。而且國際音樂教育領域也形成了這樣一種共識：過早的技術訓練反而會妨礙孩子的音樂想象力和創造力。